Psychiatrie de l'enfant 1999, vol. 42 (2)

Ce numéro poursuit la réflexion initiée dans le fascicule précédent autour des tensions contemporaines du soin psychique, en abordant des problématiques actuelles de la clinique de l’enfant et de l’adolescent.

Face à l'évolution des diagnostics, aux reconfigurations des pratiques thérapeutiques, aux attentes des familles et aux débats éthiques, ce fascicule articule recherches empiriques, propositions théoriques et plaidoyers cliniques. Les auteurs y défendent, chacun à leur manière, la nécessité de maintenir une pensée complexe du sujet, dans un contexte où les approches réductrices – qu'elles soient biologisantes ou technicistes – tendent à s'imposer.

En croisant des articles sur le TDAH, les troubles à symptomatologie somatique, la sensibilité paternelle ou encore l’accompagnement institutionnel des enfants autistes, ce numéro donne à lire une pluralité de regards qui refusent la simplification, et revendiquent la richesse du travail clinique.